Biografia de Kohlberg

Lawrence Kohlberg nasceu em Nova York a 25 de Outubro de 1927 e morreu em Boston a 19 de Janeiro de 1987.

Ele dominou os estudos sobre desenvolvimento moral nos últimos tempos. Estudou a moralidade do ponto de vista cognitivo, assim como Piaget. Uma apresentação dessas teorias foi publicada no livro "Psicologia do Desenvolvimento", de Biaggio (1975; 1988).

Lawrence Kohlberg iniciou publicamente os seus trabalhos sobre julgamento moral com a defesa da tese de doutoramento em 1958, na Universidade de Chicago, intitulada "O desenvolvimento dos modos de pensamento e opção moral entre dez e dezasseis anos", tendo alguns anos depois se fixado na Universidade de Harvard, até sua morte, aos 59 anos de idade.

A teoria de julgamento moral de Kohlberg é rica pelo facto de postular uma sequência universal, da qual os estágios mais altos, quinto e sexto, constituem o que ele chamou de pensamento pós-convencional. Ao contrário da maior parte das explicações sociais e psicológicas, que consideram a internalização de valores da sociedade como o ponto terminal do desenvolvimento moral (como as perspectivas de Durkheim, de Freud e do behaviorismo), para Kohlberg a maturidade moral atingida quando o indivíduo é capaz de entender que a justiça não é a mesma coisa que a lei; que algumas leis existentes podem ser moralmente erradas e devem, portanto, ser modificadas. Todo indivíduo é potencialmente capaz de transcender os valores da cultura em que ele foi socializado, ao invés de incorporá-los passivamente. Este ponto central na teoria de Kohlberg é que representa a possibilidade de um terreno comum com teorias sociológicas cujo objecto transforma a sociedade. O pensamento pós-convencional, enfatiza a democracia e os princípios individuais da consciência, o que parece essencial norma da cidadania. Kohlberg estudou o desenvolvimento moral, porém com crianças maiores do que as que Piaget estudou, com idades entre os dez e os dezasseis anos. As suas observações comprovam que a maturidade moral muitas vezes só pode ser alcançada apenas pelo adulto.

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